助产士施行产前教育对初产妇产程及分娩方式的效果

张春芳.助产士施行产前教育对初产妇产程及分娩方式的效果[J].吉林医学,2014,35(10):2236-2237

助产士；分娩方式；产前教育；产程

张春芳

湖北省咸宁市中心医院，同济咸宁医院产科，湖北　咸宁43710

2014年

2236-2237

知网,万方

目的：比较行助产士产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响效果。方法：按自愿原则，选取进行产前检查的孕妇３６０例作为研究对象。其中参加产前教育的产妇视为干预组，共１２０例。干预组产妇于孕后期接受我院经验丰富的助产士一次产前教育及咨询服务。对照组２４０例，仅接受常规的健康指导及护理。比较两组产妇分娩方式及产程时间的差异。结果：干预组总产程（５０２.５±１２８.１）ｍｉｎ，对照组总产程（６１８.３±１４７.５）ｍｉｎ，干预组明显低于对照组，差异有统计学意义（ｔ＝７.３２８，Ｐ＜０.０１）。干预组产妇的第一、二、三产程时间均少于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０.０５或Ｐ＜０.０１）。干预组自然分娩率为８４.２％，明显高于对照组的自然分娩率，差异有统计学意义（χ２＝６.４２，Ｐ＜０.０５）。结论助产士对孕后期的产妇开展系列的产前教育活动，切实可以增强孕妇自然分娩的信心，影响其选择自然分娩的方式，提供自然分娩率，缩短产程，有利于产妇尽快恢复体力。。