《中药学》教学中“点”与“面”的问题探讨

洪寅,李越兰,管家齐,廖广辉,宋捷民.《中药学》教学中“点”与“面”的问题探讨[J].中国中医药现代远程教育,2010,8(4):63-64.

中药学;教学问题;教学内容;教学方法

洪寅,李越兰,管家齐,廖广辉,宋捷民

2010年

知网,万方

中药学是中医药专业学生主要的专业基础课。如何搞好该学科的教学，对学生学好其它中医药专业课程以及今后临床遣方用药，都具有十分重要的意义。笔者认为，在中药学课堂教学中，针对中药学和相关学科以及本学科之间存在的固有联系，应注重相互渗透，前后衔接;针对总论药性理论及各论每一章节的代表药等重点内容，重点讲授，引导学生力求透彻地掌握，并能举一反三，使其全面理解相似特征的药物;针对学生需要掌握的药物繁多，在学习中容易相互混淆，导致功用上“张冠李戴”的特点，着重运用比较法，通过相互比较，明确其异同点，以提高教学效果。。